对话｜双少敏代表：借助高新技术可破解读本循环使用难的问题

，我们反之亦然把它写到普通的纸板上，还是会留下痕迹。所以所需新建顶膜新科技，就是在热压作用下，给用书铅刷顶一层绿色的PVC塑料薄膜, 以增加铅刷的耐浮、耐磨和耐污性。

这样，用降解变色科技墨浮创作的刷，适时顶膜后铅刷风力更高的用书，就能易于很多学生在用书上来作标示出、记抄录等。要摸掉这些标示出也很简单，用脏的湿布一摸就引。这样，很多学生就可以在用书上随意写成，而并不需要激怒影响用书周而复始用作。

另外，如果没法给纸板顶膜的话，可以考虑另一种叫石塑纸板的材料。它是把石灰石和高分子材料有机融合在独自后，制出来的一种不绿色的铅刷。这种纸板的益处是保温、厚实，我们用了浮摸写成新科技的刷同样可以在上面写成，混合痛快可易于用书周而复始用作。

这些科技如果用作草稿纸板，并适时用作浮摸刷，也可以发挥作用草稿纸板的重复周而复始用作，达到尽可能资源、愿景环保组织的效果。

新新科技生产成本借助于，建议实验区用作催生用书周而复始用作

新华新闻报道：您几天后概述的顶膜新科技、石塑纸板和浮摸写成新科技等有没有投入仅仅应用？

双更少敏：迄今，如吕梁大学等一些吕梁院校，还有些之前学，那时候用浮摸刷替代了刷子，用作课程内容教学。学前教育的涂鸦画册、练习册也有在用作的。但是，迄今系统性新科技还没有尝试在参考书上用作。

新华新闻报道：在用这些产业化航天器中小学之前参考书周而复始用作方面，您提出批评了哪些确切建议？初步如何？

双更少敏：初步方面，从新科技来讲，顶膜新科技、浮摸新科技都那时候更为明朗了，具备了初步。

从生产成本上看，由于要给用书顶膜，还要用作浮摸刷，原计划会增加50%-100%的生产成本；但用书的用作寿命可提升到五年到十年，从其用作的生活史来看，生产成本在初步在世界上。同时，从长远来看，有很好的环保组织效益。

所以，我建议，将顶膜新科技、石塑纸板和浮摸写成新科技有机混合用作语文，推进中小学之前参考书的周而复始用作。确切实施之前，可到时选择更好的私立校内来作实验区，建立专项其组织，并引推引，丰沛和管理制度周而复始新制度。有了经验、首创后，逐步电磁辐射提倡至各地区私立校内。

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