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远程教育有什么专业 网络教育优点有哪些

来源:安全   2023年12月26日 09:35

远程教育有什么专业 网络教育优点有哪些

远程教育可以报考比较感兴趣的,兴趣是最好的老师,有兴趣,学起来也是非常的容易,远程特色优势资源利用最大化各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制,使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势,把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。学习行为自主化网络教育应用于远程教育,其显著特征是:任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”,在学习模式上最直接体现了主动学习的特点,充分满足了现代教育和终身教育的需求。学习形式交互化教师与学生、学生与学生之间,通过网络进行全方位的交流,拉近了教师与学生的心理距离,增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题,更加有针对性地指导学生。教学形式修改化在线教育中,运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能,一方面,系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统记录,另一方面,教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料,针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。教学管理自动化计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能,被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等,都可以通过网络远程交互的方式完成。

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属于学科类培训机构,2021年9月之后能否上课?

按照要求,严格执行未成年人保护法有关规定,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。学科类培训时间不得与中小学校教学时间相冲突。不得开展面向3-6岁学龄前儿童的线上培训,严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练等名义面向3-6学龄前儿童开展线下学科类(含外语)培训;义务教育阶段严禁超标超前培训,非学科类培训机构不得从事学科类培训,严禁提供境外教育课程;面向高中普通高中学生的学科类培训机构的管理,参照《意见》执行。严格执行国家关于财务与资产管理的规定,收费时段与教学安排应协调一致,按课时收费时,每科不得一次性收取超过60课时的费用,按培训周期收费时,不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。

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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

学习是为了提升国民素质,是为了国家的前途,看看各个学校的标语口号:都是学习为了自己的。既然不让考高中,或是考不上的,多拿几万也可以读,那多拿的钱去哪里了,各个市,县都设立了私立学校,要想去私立学校多投入不少钱。难道是为了支持私立学校的成长!搞不明白到底学习为了谁?多交钱为了谁?中国的教育是成功还是失败?还真让人搞不懂!

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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

学生报考什么学校,参加不参加中考是学生自己的权利,那个学校和个人都不能把自己的意愿强加在学生头上,有的学校不让学生中考,强迫学生报职业学校是违法的,学生可以维护自己的权利。分析其原因无非就是一部分学校为追求高升学率把部分成绩不好的中考生,强行拉去读职业学校。这种做法有失公平,学习差的学生也有权利参加中考,教育局出台文件制止,对于有这类做法的学校能起到遏制的作用,对学生是好事。

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大家觉得网络授课怎么样?

我觉得很好。理由有3点:1.公平。大家都可以公平享受教育资源,如果是线下课程,名师只有一张嘴,只能在一个学校讲课,然而网络授课打破了这种限制,我在农村也可以上北京名师的网课。2.省钱。大家对比网络课程和线下课的价格就知道了。3.效果好。这是大家最关心的一个问题,我认为网络授课的效果好不是体现在初学者第一遍的听课效果上,而是体现在课程内容可以重复回听这一点上面。即使第一遍没有全部明白,还可以学习第二遍,甚至第三遍。综上所述,我认为网络授课特别好。也欢迎你在评论区发表自己不同的观点。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

首先,家庭作业是留给孩子的。不是所有的家长文化水平都能够辅导孩子完成作业的。如果不能,那就不辅导,如果有时间有意愿可以和孩子一起研究,如果研究也没结果或者连研究的能力都没有,那就放弃吧。其次,批改作业是老师的本职工作,讲解作业也是老师的分内之事。如果家长把作业都辅导完了,批改完了,讲解清楚了,还要老师干什么?孩子还上学干什么?有些学校把辅导作业批改作业任务交给家长完成,看似让家长重视孩子的教育,参与到孩子的学习,成长过程中,实则推卸了责任。家长文化水平不一,哦工作性质不同,有的有能力辅导但没时间,有的有时间但是没能力。所以家庭作业让家长辅导全批全改根本是做不到的。作为义务教育,学校必须零起点教学,老师必须要批改作业讲解作业。家长有能力有时间就辅导孩子,没有那就不辅导。学校不能以家长重视孩子教育为由强迫家长辅导批改作业。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

很多家长学历不高清,无法辅导孩子这个是我国的共性问题,由于知识更新速度快,就是高学历的家长也很难能辅导孩子。解决孩子习惯养成和形成良好的品行很主要,这些问题处理好了,孩子的作业也就没有问题了。一、定位好家长的责任父母的责任:一是解决生存问题。让孩子吃饱穿暖,提供维持正常生活的物质条件;二是解决教育问题。让孩子发展成有知识、有情感、有责任的人。我们大部分父母的时间精力,都放在保障孩子和家庭的生活必需品上。为了家庭生活和日常费用的开支,不得不早出晚归、熬灯费油地辛苦工作。忽视了教育的责任,教育孩子有很多听起来高端大气的层次目的,但家长对孩子教育培养主要在习惯养成和心里疏导等方面。知识和技能的问题是由学校老师来完成的,但现在老师为了减少工作量,作业检查下放给家长,这种做法是不正确的。二、家长发挥榜样作用家庭教育是一种永恒的现象,如何把自己的孩子培养成为有用之人,是每一个家长最关心的问题,也是整个社会最关心的问题。 有人说:家庭是人生的第一课堂,父母是人生的第一任教师,也有人说:家庭是孩子的一面旗帜,父母是孩子的一面镜子。父母是对孩子影响最先、最深的人,是孩子模仿最早、最多的形象。家长的一言一行、一举一动,都对孩子有着潜移默化的影响。家长在孩子品行培养和习惯养成方面起重要作用。试想如果家长经常约些朋友晚上、闲聊、外出跳舞、上网游戏等,处于这类环境的孩子怎么可能安心学习。所以家长要把有限的时间用在学习上,少看电视和玩手机等。三、家长的陪伴与沟通现在孩子接收新事物快,学习竞争压力大,无论是中小学生,还是大学研究生,发挥家长的陪伴与沟通作用很主要。家长的陪伴主要是让孩子有安全感,通过家长与孩子的沟通交流了解信息,发现问题和思想动态变化。这样就可以把问题消灭在萌芽状态。可以采取多种方式,如孩子学习家长在一边陪伴,电话和微信沟通交流等。不管平时工作多忙,家长都要利用各种碎片化时间陪伴孩子,不管是两个小时还是二十分钟,不管是早起时印在孩子额头的吻还是下班时给孩子的一个大大的拥抱,只要你有心,你总能找到向孩子表达爱意的机会。家长的陪伴与沟通是教育的关键,共同感受和引导孩子的喜怒哀乐。家长平时多关注孩子的心理,多磨练孩子的心理承受能力。对于教育孩子的叛逆,当无计可施时,沟通是最有效的方式。四、家长与孩子一起学习家长与孩子站在同一起跑线上一起学习,共同感受孩子遇到的困难。孩子在幼儿时父母有时间就多陪孩子看看图画书,讲讲故事,一起学习小知识,让幼儿在父母的影响下学会喜欢看书,喜欢听故事,喜欢讲故事,学会喜欢学习,主动学习。孩子放学回家让孩子讲学校发生的事,讲新知识和方法,和孩子一起探讨问题等。

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“读书真的有用,学历越高,遇到的机遇越多”你怎么看?

你好,这句话存在两个层面的理解:第一,从社会面来理解,从统计上来看,是有道理的。一则,社会现实就是这样,现在几乎没有工作不需要读书、不需要学习的,不仅如此,还要求终生学习,可见读书有用。二则,越来越多的工作也对人的素质提出了越来越高的要求,那学历作为人素质的外在标识之一自然也会越来越高,否则你就没有竞争力啊,找不到工作。三则,机遇也是这样,越来越多的机遇呈现出多元化、丰富化、专业化的特征,没有文化、没有受过专业训练的人越来越难以抓住机遇,这反过来也正好说明了,越是高素质的人才能抓到机遇,否则没有高素质,给你机遇要么看不到,要么没能力抓到,都是浪费而已。俗话说,机会是留给有准备的人,什么叫有准备,就是读书、学习、提高学历、素质高的人。第二,从个体来考虑,读书、学历、机遇这三样东西有关系,但并不存在必然的关联关系,让他们发生关联变得正确的,是我们个体的努力。读书并不一定适合每个人,有的人天赋好,哈佛剑桥博士学位都拿上了;有的人就是不擅长读书,一看书就头疼,高中毕业就不错了。这并不是说有些人不喜欢读书不想读书,不想拿个高学历,而是他们实在不擅长,没办法。最后说机遇,社会上的机遇是复杂的,是多层面的,但这些机遇并不是按照学历来划分生成的,机遇是按照民众需求诞生的。通常来说,读书好、学历高的人一般会拥有更好的见识多,可以准确识别这些需求,从而把握态势,抓住机遇走向成功。但读书不太好、学历不太高的人并非没有机会,关键还是看人,他们只要善于观察社会,勤于思考,同样会发现需求,找到解决需求的好办法。因为这两种人走的是两条路,前者是学校教育、理论教育、精英教育,后者走的是社会教育,彼此并不能完全替代。作为个人而言,无论走到哪条路只要好好脚踏实地好好走,开动脑筋,都可以发现自己的方向、目标和成功之路。即使读书没那么好,学历没那么高,你只要勤于观察善于动脑,手里仍然会有大把机会,因为你同样也是那个有准备的人。

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