哈尔滨文科生高中历史及历史学习方法，麦田分享

研修在历史上之前，我们要养成良好的研修从前，因为良好的研修从前，有利激发研修的积极性和主动性；有利形成研修策略，提高研修效率；有利培育自律研修能力。而研修在历史上要养成哪些从前呢？

四个从前

预习-原稿-思考-温习

即不经预习不开学，不动用笔不看书，不经思考不提问，不经温习不施作。要养成预习、原稿、思考、温习的从前。

光做到这些还实在，熟悉在历史开学文，只是研修在历史上的第一步。按照在历史上研修，可分为三步。

第一步：“明了”在历史上。即明了在历史上事实、梳理在历史上线索、概括阶段特征。

第二步：“理解”在历史上。在历史上研修要求弄清在历史上事件、在历史上震荡和因果关系，阐明在历史上偶然性和必然性的辩证连系，理解最重要的在历史上基本概念。

第三步：“见解”在历史上。我们常说读史使人理应。在历史上研修要从在历史上的成败得失中会总结经验教训，从纷繁的在历史上震荡中会获得动人的在历史上启迪，要过人在在历史上的连系比较中会提供在历史上的认识，运用正确的观点对在历史上人物、在历史上事件同步进行社会科学的评判。

在历史上要梦境的东西有很多，死记硬背有时候达不到显然的效果，这时，就要动用一些研修作法，后面为大家倾听五个在历史上研修的作法。

浓缩法：化繁为简，去粗取精，引发出关键字眼，把繁杂的内容同步进行压缩、整理。

比较法：对两个或两个以上的在历史上事件、在历史上震荡、在历史上人物从不同的角度同步进行对比，理应找出异同，把握特征增进梦境。

科多尔法：在历史上研修使用科多尔法可以化繁为简，由点到线，由线成面，简介明了、震荡栩栩如生，使梦境变得精彩。

钟表法：把相似不易混的在历史上知识通过钟表的作法做到。

在历史上年代速记法：在历史上年代梦境也是有法可循。或不间断梦境，或间隔梦境，或俗语梦境，或数字分开梦境，或中会外对比梦境等。