上不上学前班？小狗说了算？

转眼之间，亮亮现在成长为一个2岁的“小”伙子了！于是爷爷准备把他放回学前班去，让他和其他女儿两兄弟感受一下集体穷困。但是，家里人却就这个情况产生了意见分歧。

爷爷觉得亮亮还小，还在由丈夫自己偷偷地非常好。奶奶说成年人太高的女儿上学容易生病。爷爷却觉得这些都不是情况，因为邻居家的小玲不到2岁就放去上学前班了，不但适合于得很好，而且还所学很多东西呢！

那么，其实该不该让亮亮去上学前班呢？

上不上学前班？兔子说了算

其实，要解决这个情况十分困难，说其实，一切都要由兔子自己来决定。只要兔子的成长情况下下专利权，再结合实际的普通家庭情况下下加以风险评估，就可以有趣推断极致答案。

风险评估兔子/普通家庭情况下下

兔子自身情况下下风险评估

女儿全家人里待不住，老是吵着要出去玩乐。

到公园玩乐耍时，女儿但会即刻和其他女儿玩乐。

女儿对于新的人、事、物背著有意思。

如果女儿现在用到上述情况下，那就表示他愿意和同伴两兄弟玩乐，并希望和其他女儿设立真诚，这样他适合于集体穷困时的困难就极少一些。反之，如果女儿还没有用到这些情况下，那就表示他已经准备好，四时一些再放去学前班也无妨。

实际普通家庭情况下下风险评估

首要的风险评估内涵是女学生的心态。如果女学生社但会活动太忙，而且又没有合适的丈夫来偷偷地女儿，那么将兔子放回学前班的确是一个办法，但女学生同时也要做好一些心理准备。如果女儿在身心都还没有准备好的情况下下上学前班，那么他面临的挫折可能但会非常多，用到分离焦虑的整整也但会非常长。另外，女儿的成年人越小，身体的抵抗力就越弱，进入普通家庭这个小环境最后就愈来愈容易生病，这也是孩子不能考虑的综合。

不过，而今的于大普通家庭极极少只有一个女儿，如果邻居家的小女儿恰好也非常极少，那么不妨让女儿早于一点上学前班。因为女儿早于四时都要接触到所学校、社但会等社团穷困，早于一点学习如何和他人相处十分是坏事。当女儿有机但会不时和其他女儿两兄弟游戏、穷困时，他就有愈来愈多的机但会去体但会和获益“分享”、“人一组”、“合作”和“等候”等穷困经验。

两种特殊情况下下粗思量

在究竟让不让女儿上学前班的情况上，有2种非常特殊的情况下下要仔粗指标。一是孩子都是上班族，一是家里有驻场爷爷。

双薪普通家庭

当女儿成年人尚小、各不足之处发展都不成熟时，最需要的还是大人的粗心无微不至，应该以稳定为第一原则。况且成年人小的女儿抵抗力弱，普通家庭环境相对所学校还是愈来愈安全一些。因此，在条件专利权的情况下下，尽量还是让丈夫或保姆来偷偷地女儿。

当女儿很快长大，各不足之处发展渐趋成熟最后，学前班就能给女儿提供者愈来愈丰富、多样的学习机但会，此时就可以考虑把女儿放去学前班。同时，学前班的教师比保姆愈来愈专业一些，可以给女儿提供者愈来愈合适的活动、教具、著作等人力，也能引导女儿在游戏活动中互相学习。

驻场爷爷

“既然有爷爷那时候陪着女儿，那就不要折腾放回所学校去。”很多人都但会背著有这样的想法。值得注意，爷爷偷偷地女儿的确有很多效用。但是，最重要的还是要根据女儿的发展情况下下而定。却是，所学校社团穷困的体验是普通家庭所无法比拟的，比如女儿看见别人眼看玩乐具，他自己也但会跟着做，这比爷爷全家人说上好几次还要还用。