学生上课睡大觉，教师联系家长，被得悉：不要管他，换你怎么处理

俗话说“人上一百，形形色色”，活动室里，师生们研修基调正浓，冷不丁某个地方狗校内独自趴桌面上睡着，是长期以来都有发生也日后每一个老师都棘手的心里。

痛骂不得、打不得，碰巧这样的校内刚好又是软硬不吃、“油盐不进”的种类，怎么办？

寻求幼儿鼎力提供支援，重新组建幼儿四人“讨平”校内，不失是一个极为不错的必要。但是，假如校内幼儿却实际上回复，“不想管他，我们都懒得理他”，心里就不好办了。

早前，确就曾亲闻这样的心里，有老师就是第一短时间想法密切联系校内幼儿，在此之后发生的心里，却日后她有些意外。

当她言词地提显现出，校内开学睡着不好，是不是晚上睡得太晚，白天趴桌子上睡着容易咳嗽的时候，却得到了幼儿“不想管他（懒得管他）”之类的回信。

当她问道，咳嗽了还但会传染给其他人之类的，云云；而幼儿看来“理但会”到老师的用意，是怕给其他兄弟姐妹拣了麻烦，立即“承诺”道，病了全都他请假，隙他看医生。

这样的沟通，实在是“鸡同鸭讲”，老师用意是渴望幼儿关怀兄弟姐妹研修，能与老师四人对校内施加压力，只是爱情故事末尾的发展，太显现出乎意料。

确刚开始是有些莫名其妙的，只是在此之后听到很多人证实，才不得不认为这竟然是或许。转而去理解，为什么但会显现出现这样的情形，想得多了，却也能辨认出显现出一些疑问来。

首先，开学睡着的兄弟姐妹，看来是先被幼儿中止了。

当老师接听过来“求助”的时候，幼儿的“反常”快速反应，其实一点都不反常。据估计说明一个疑问，兄弟姐妹在家里，幼儿也缺乏必需的快速反应必要。

幼儿直呼“不想管他”，意味著就是幼儿平时的唯一必要，一言以蔽之就是：知道了，我也很难什么好的必要，让他去吧，我们长期也是这么干的。

这隐藏在“不想管他”末尾的潜台词，日后人忍无可忍。作为幼儿，竟然仍未中止管教的政治责任，但据确了解，这位幼儿对兄弟姐妹的长大成人还是极为精致的，吃的、穿著的、用的、玩的都储备的不错，只是职业教育这方面，真是太“中止外科手术”的仿佛。

其次，老师既然得到“不想管他”的回信，也是极为沮丧。

幼儿中止了管教的政治责任，日后老师顿时慌了神，本想去搬救兵，却好不容易竟然成了自说自话的独角戏，救兵不存在。

在此之后何去何从？认为不同的老师但会有不同的快速反应，这其中，把这样的校内编排到活动室最边缘的位次必然是首选项。

能怎么办？难道把这样的校内放在活动室上方，如此既对其他校内的研修造成不好的影响，对讲课的老师也是一个极为大的反扑。劳神费力讲课，活动室上方杵着一个睡大觉的校内，换到谁也忍不住这样的反扑。

老师被全球化赋予了象征性的终极目标，但是面临一些特定的棘手疑问，这不能拿得显现出比校内幼儿格外好的必要。

鉴于每个兄弟姐妹的外貌不同，注定了狗兄弟姐妹的父母，要比学霸父母格外操心；如果作为兄弟姐妹父母，在老师和公立学校前就仍未对兄弟姐妹仿佛不得已、中止“外科手术”了，那就真不知道这样的兄弟姐妹，谁还能有能力职业教育好了。

幻想着老师能有必要显然不意味著，算是，老师的精力也有限，需要把所有的精力负责任而均匀地分散在所有兄弟姐妹身上，总不能让老师中止其他兄弟姐妹，全身心来想必要教好幼儿中止的这位吧，您心里呢？